Vietnamgo Lur Santua Ikasketak - LURRA SANTUA

Hits: 680

HUNG NGUYEN MANH
Luma-izena: Dor-kakalardoa

     Izena VIETEN IZEN AZTERKETAK Emozioaren ondorio da ikertzaile askorengan Vietnamgo ikasketak Vietnam eta atzerriko herrialdeetan bizi direnak.

      Gure liburuak idazteko batzordeak baimena du webgune bat sortu nahi duen izenarekin Vietnamgo Azterlanen lur santua - thanhdiavietnamhoc.com webgunearen jarraibideen arabera bere kideen ekarpen ugari dago Nguyen Manh Hung doktorea.

2.1 Lur santua

     Lur Santualur bat identifikatzen da balioak kultura ukigarri eta ukiezina modernitatean modu esateko edo kultura materiala, espiritua gure arbasoek historiaren prozesuan eraiki eta sakondu zuten modu esanguratsu gisa eta Vietnamgo gizartearen intelektualen pentsamendu zati batzuetan oinarrituta. Testuinguru horretan pentsamendu konstituzionalak Historia pizteko borroka tradizional eta ez-tradizionala biratu zuen.

2.2 Vietnameko Lur Santua Ikasketak - Irudi historikoa

       Frantziar kolonoek Danang itsas portuan tiro egin zutenetik 1858an eta Cochinchina okupatu zuten eta kolonia gisa erabili zuten "elikagaien katea”Ekialdeko Mendebaldeko Asian, Napoleonek adierazi zuen moduan. Hau taldeei "Requin" edo "deitzen" erakustaldia izan zentycoons"- Frantziako finantza-taldearen atal bat.

         Vietnamgo testuinguruan identifikatu bezala, Vietnamgo lur santua Laster Vietnam izeneko akademia industria bihurtu da munduko hainbat herrialde eta lurralde zabaltzen dituen sare batekin. antzina, Vietnam-eko ikerketen sarea Europan, batez ere Frantzia, Japonia, Txina eta Amerikako Estatu Batuak, normalean maiz idatzitako Vietnamgo historiari ekarpenak egin izan zaizkion lekutzat hartu dira. Normalean, antolakuntza zen Euro-Vietnam.

      Etxeko mintegi askoren bidez, nonbait esaldiren bat Vietnamgo ikasketak Vietniasen onartutako nazioaren balio ukigarri eta ukiezinak estaltzen dituen industria akademiko gisa sortu da.

      Nazioarteko sinposioa egin zen Vietnamgo ikasketak 1988an Vietnam-en, eta horrek euro bihurtu zuen-Viet ama-ama orientatzeko industria akademiko gisa identifikatuta. Industria berdinekin egonez gero balio kultural bat ez duten pertsonak sorrarazi dituen lekua izan zen; distira egiten ez bada, adibidez, Japoniak Korea azterketak egiten ditu, Asia hego-ekialdeko ikerketak.

      Honetaz gain, Vietnam-ek kultura handietarako lagundu du Txina ikasketak, Indiako ikasketak, AEBetan. ikasketak edo Orient ikasketak, Asiako Pazifikoko ikasketak...

2.3 Vietnameko Lur Santua Ikasketak - Garapena, Integrazioa, Tradizioaren erradioa eta modernitatea

       1998. urtera itzulita, Vietnamgo ikasketak "titulua ikasten" zela onartu zuten. Estatistiken arabera, 27 herrialde eta nazioarteko 300 zientzialari saritu zituzten Vietnamgo ikasketak plataforman distira egin dutenak.

    Kongresu horren egunetan gaia "Vietnam ikertu eta nazioarteko lankidetza garapenean" 15 azpibatzorde zituen 395 helbide. 2004an ondoz ondoko gaia izan zen “Garapena, Integrazioa, Tradizioa eta Modernitatea”. 2008an Vietnameko ikerketen hirugarren egunean bi puntu nagusi zeuden “Integrazioa eta Garapena”. Gero, 2012an, aurretik bi puntu nagusi zeuden oraindik garatu gauzatze berri bat Iraunkortasun.

    Vietnamgo bosgarren eguna azterlanen gainean Hanoi Unibertsitate Nazionala goi-bandera altxatu zuen Vietnamgo ikasketak. Babesle espiritual gisa lan egin zuen, hala nola, erakunde akademiko batzuekin konektatzeko, hala nola, Vietnamgo Gizarte Zientzien Akademia, Vietnameko eta Zientzia eta Teknologia Akademia, Ho Chi Minh Hiriko Unibertsitate Nazionala, Hezkuntza eta Prestakuntza Ministerioa, Zientzia eta Teknologia Ministerioa, Ministerioa. Kanpo Arazoetarako, Kultura, Kirol eta Turismo Ministerioa, Industria eta Merkataritza Ministerioa, Plangintza eta Inbertsio Ministerioa, Nekazaritza eta Landa Garapeneko Ministerioa, Lan Ministerioa, Gerrako Baliogabeak eta Gizarte Ongizatea, Baliabide eta Ingurumen Ministerioa. Badirudi dena dela "ura zuloetara isurtzen da".

       Gaiak "Garapen Iraunkorra aldaketa globalaren testuinguruan" ardatz nagusia zuen. Urtean antolatu zen 12, 2016. Hemen, Vietamako ikerlanek alderdi asko ezagutzen zituzten: kultura, politika, gizartea eta puntu zentral asko dituzten azpibatzorde asko sortu ziren: Kanpo Arazoak, Lankidetza, Nazioarteko Integrazioa (1. Azpibatzarra), Indar Kulturala (2. Azpibatzarra), Iturri Indartsuen Hezkuntza eta Garapena (3. Azpibatzordea), Intelektualitatea eta Teknologia (4 Azpibatzarra), Ekonomia eta Laguntzarako Bitarteak (5. Azpibatzarra) ), Klima Aldaketa (6. azpi-batzordea).

      Hori dela eta, Vietnamgo ikasketak Vietnameko herriak inguruko beste herrien, batez ere herrialde handietako herrien begiradapean, hazten eta estaltzen ditu arazoak. "hiltzaile"Edo"zendua ” Gauza hark Vietnamrekin konektatzen zuela zirudienhistoriarekiko maitasuna”Eta konpromisozko oparia maitasuna izan zen “Burdina eta lehergailua”?

2.4 Vietnameko Lur Santua Ikasketak - Giza ikerketen balio ekologikoko sistema.

      Vietnamdarrak galdetzen saia zitezkeen. Nor zen bere etsaia? Hau izan zen asmakizun arraroa goian aipaturiko gizatiarra izateko ezaguna izan da pentsatu errespetatzen duena Vietnam - lur santua eta gizakien balio ekologikoa aztertzeko sistema.

2.5 Vietnameko Lur Santua Ikasketak - Teknologia eta Klima Aldaketa

      In 5^th Vietnamgo Kongresuko ikasketakVietnam-ek bere burua babesteko gai da eta, beraz, gizarte-zientziak eta gizateria bezalako errealizazio tradizionalerako erreserbatutako zenbait arlotan joan daiteke, intelektualitatea emanez edo aurrealde berria "Teknologia eta klima aldaketa".

       Klimaren aldaketa Vietnamgo herriaren bizitza higatzaile bihurtzeaz gain, gizateria osoa desagertzeko zorian egotea eragin dezake. Vietnamek giza bihotzaren balbulan erritmo bat dirudi.

2.6 Vietnamgo ikerketak - Funtzio Pratikoa

    Galdera bat planteatu da Vietnameko ikasketetarako pentsamendu praktiko gisa. "Nora aplikatzen da industria hau?" eta zertarako? Edo txundituta dago?

      Software bat egon da "Flappy jaiotza". Vietnamgo hegaztia ur hodi baten moduan zabaltzen da hondakin hodi baten gainean, beste batzuek sortu duten bitartean. Jabetza intelektualari dagokio.

      Txoria berehala hil zen. Mundua errespetuz bizi zen arren, fenizena balitz bezala. Vietnamgo ikerlariak ikertu ditu galdera bat egin du: Zergatik ez da hodi hori ordezkatu a "Banbu banatzeko adarra" Vietnamgo landa eremuan?

2.7 Vietnameko Lur Santua Ikasketak - Lotus pistilen substantzia

      Zergatik dago? Vietnamgo ikasketak? Galderak Vietnamgo ikerketen ikerlariak beste erantzun bat du. Lehendakaria denean Barack Obama Amerikako Estatu Batuetako bisitatu Ngoc Hoang pagoda Bietam-en egindako bisitan 24/05 / 2016an, Vietnam-eko ikerketen ikerlarien galdera asko izan ziren. Zer egin Ngoc Hoang pagoda dute? Eta zergatik izan zen horren arrazoia? Egia al da complexion beltz bat zuen Obama hara joan zela haur bat otoitz egiteko asmoz, mutil edo neska bat, bere pentsio denborarako opari gisa "Bere jaioterrian".

    Industria Vietnamgo ikasketak ra Kaliforniako Berkeley Unibertsitatea, Ameriketako Estatu Batuak (irudia ikusi) Vietnamgo ikerketen dokumentuak erabili ditu. Garai hartan irakaslea Peter Zinoman (irudia ikusi), Vietnamgo ikerketen ikerlariak paragrafo batzuk prestatu zituen berarentzat.

 

       Bi musikarien paragrafoa da hau Van Cao Trinh Cong Son. Ngoc Hoang pagodara bisita ere antolatu zuen.

   Gauza guztiak gorpuztu dituztelotus pistil substantziaVietnameko padurak

      "Substantzia pistila"Substantzia moduko bat izan liteke"Vietamen egina”Viet Nam izeneko armiarmaren webgune bat bezalako erakunde sare bat sortzeko, Vietnam Nam munduko herrialde eta lurralde askotako zentro handiagoekin konektatzeko.    

      Webgunea: thanhdiavietnamhoc.com aita dago eta ingelesez Holylandvietnamstudies.com da helegitea jarriko balute bezala Vietnamgo ikerketetako ikertzaileak etxeko egonaldirako.

       Vietnamgo ikerketen ikerlariak zure artikuluak bidali nahi!

IKUSI +:

◊ Vietnameko bertsioa:  Thánh địa Việt Nam học - Vùng đất thánh

BAN TU
09 / 2019